Dans ce volume ont été réunis des articles, des messages, des lettres et des conversations de la Mère avec des étudiants et des professeurs de l’école de l’Ashram, et trois pièces de théâtre.
Dans ce volume ont été réunis des articles, des messages, des lettres et des conversations de la Mère avec des étudiants et des professeurs de l’école de l’Ashram, et trois pièces de théâtre : Vers l’Avenir, Le Grand Secret et L’Ascension vers la Vérité.
Tous les élèves se plaignent que chacun de leurs professeurs ne pense qu’à sa propre classe et veut leur donner du travail à la maison, pensant que ce qu’il donne est fort peu et ne comprenant pas que tous ces « peu » ensemble, cela fait une quantité considérable.
Je ne puis leur donner tort.
Il faudrait que tous les professeurs donnant des leçons à un certain groupe d’élèves, s’entendent entre eux pour doser le travail de façon à ce que les élèves ne soient pas surchargés et puissent jouir d’un repos et d’un délassement indispensables.
Il faut que cette préparation collective soit prête avant que je puisse donner des conseils utiles.
Pour les sujets il est indispensable de choisir ceux qui coïncident avec leur expérience personnelle afin d’encourager l’introspection, l’observation et l’analyse des impressions personnelles.
Décembre 1959
« Dans notre classe d’arithmétique nous voudrions qu’on nous donne des devoirs à faire. »
Si seulement vous pouviez écrire le français un peu correctement! !
Vous pouvez faire des devoirs si vraiment vous le voulez — mais il vaut mieux faire peu et bien, plutôt que de faire beaucoup, sans soin et sans concentration.
Si vous voulez pouvoir faire quoi que ce soit, il faut apprendre à vous discipliner et à vous concentrer.
28 juin 1960
Je ne suis pas d’accord pour que les enfants travaillent à la maison. Chez eux, ils doivent être libres de faire ce qu’ils veulent.
La solution du problème se trouve dans la classe de silence10
14 septembre 1967
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